Agenten-Bericht aus Weimar
Die Weimarer Bauhaus Agenten untersuchten, wie eine Keramikform produziert wird, wie man mit Licht experimentiert und wie ein interaktiver Vermittlungsraum in einer Ausstellung aussehen kann.
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Lichtformer – Eine Projektwoche an der Parkschule Weimar
Licht an! Es blinkte und blitzte, farbige Formen entstanden und verschwanden. Während der Projektwoche an der Parkschule Weimar experimentierten 17 Schüler des Natur und Technik Kurses mit Licht und Schatten, Raum und Farbwirkung, Reflexion und Lichtbrechung. Inspiriert von historischen Licht- und Raumexperimenten der Bauhäusler arbeiteten die Schüler wissenschaftlich forschend und künstlerisch zugleich.
An insgesamt sechs Stationen konnten unterschiedliche Lichtexperimente durchgeführt werden. So gab es zum Beispiel die Möglichkeit an einer großen Rückprojektionsleinwand ein eigenes Form-Theaterstück zu entwickeln. An weiteren Stationen konnte die Tiefe des Raums visuell manipuliert oder eine sich drehende Reflexionskugel mit unterschiedlichen Lichtquellen bespielt werden. Overheadprojektoren wurden zur Erstellung von Stop-Motion Clips und dem Experimentieren mit Formüberlagerungen verwendet.
Ausgestattet mit iPads dokumentierten die Schüler ihre visuellen Erzeugnisse und erstellten daraus aufregende Videokompositionen. In Forschertagebüchern hielten die Schüler persönliche Erfahrungen und wissenschaftliche Beobachtungen fest. Hier werden die vielfältigen Verbindungen der aktuellen Produktionen mit Ansätzen und Ideen des historischen Bauhaus sichtbar. In einer grandiosen Abschlussshow wurden die Ergebnisse den Klassenkameraden vorgeführt und mit einem tosenden Applaus belohnt.
Die erprobten Methoden und Techniken dienen als Ideengeber für mögliche Hands-On Stationen im Ausstellungsbereich des neuen Bauhaus Museums und werden in weiterführenden Aktionen im Stadtraum und bei Festen im Bauhaus Kontext zur Anwendung kommen. Im Projekt wurde erprobt, wie fächerübergreifendes Arbeiten auch mit MINT Fächern im Bauhaus Kontext funktioniert und welche Ausstattung für die Durchführung von Lichtexperimenten in der zukünftigen Vermittlungswerkstatt im Bauhaus Museum benötigt wird. Die Erkenntnisse aus dem Projekt fließen direkt in die weitere Entwicklung von Vermittlungsangeboten ein.
[JS 2017]
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Schönheits.Labor: Winckelmann – Bauhaus – Gegenwart
17 Schüler des Weimarer Goethegymnasiums waren eingeladen, für die Ausstellung „Winckelmann. Moderne Antike“ im Neuen Museum Weimar einen interaktiven Vermittlungsraum zu entwickeln und darin eigene Objekte zu präsentieren. Nach der Methode des Ästhetischen Forschens sollten sie eigene Fragestellungen innerhalb des Themenkomplexes „Schönheit“ bei Winckelmann, dem Bauhaus und gegenwärtigen Vorstellungen finden und sich damit in einer künstlerischen Arbeit auseinandersetzen. Unter Gesichtspunkten wie Abstraktion, Funktionalität, Normierung, Selbstoptimierung oder der Formulierung neuer Regelwerke lieferte das Bauhaus eine Vielzahl an unerwarteten Ausgangspunkten für die Arbeit an und mit (aktuellen) Vorstellungen von Schönheit.
Über mehrere Monate hinweg entstanden 17 Arbeiten, die auf ganz unterschiedliche Weise den Besucher ansprechen und zum Mitmachen einladen: Zum Beispiel ein „Tagebuch der Schönheit“, das Gäste fortführen können, eine Installation, an der man „Die Schönheit der Gedanken“ hinterlassen kann oder den „Spiegel der Gesichtsvermessung“, vor dem man das eigene Gesicht mit Modellen zur Gesichtsvermessung aus verschiedenen Zeiten vergleichen kann.
Neben den Inhalten des Raums wurde auch die Ausstellungsarchitektur und -gestaltung zusammen mit den Schülern entwickelt und in der Ausstellung eingerichtet. So entstand ein eigener Ausstellungsaufbau mitten im Aufbau der Gesamtausstellung. Die Schüler waren dabei Kuratoren, Künstler und Ausstellungstechniker in einem.
Ein tolles Ergebnis! Über die Arbeit am Projekt haben die Schüler ein komplett neues Verhältnis zum Museum bekommen. Das Schönheits.Labor. ist integraler Teil der Winckelmann Ausstellung und seines Vermittlungsprogramms, ein Gewinn für alle Besucher der Ausstellung. Durch Videobeiträge konnte über die sozialen Netzwerke eine größere Öffentlichkeit erreicht werden. Und nicht zuletzt hat dieses Projekt auch für die beteiligten Kuratoren das Potential erschlossen, das in der Zusammenarbeit eines Museums mit Schülern liegen kann.
Zum Schönheits.Labor ist ein Reader entstanden. Weitere Beiträge zum Projekt.
Videos: Vorbereitung des Vermittlungsraums zur Winckelmann-Ausstellung in Weimar und der fertige interaktiver Vermittlungsraum zur Ausstellung „Winckelmann. Moderne Antike“
[SG/JS 2017]
