Bauhaus bewegt
Eine performative Raumerkundung
Lässt sich Verständnis für moderne Architektur durch das Medium Tanz vermitteln? Unter der Anleitung der Choreografin Jo Parkes erkundeten die Schüler*innen der Bertolt-Brecht-Oberschule die Zusammenhänge zwischen Raum und Bewegung und entwickelten ihre eigene "Choreografie" der Architektur des Bauhaus-Archiv / Museum für Gestaltung.
Überschrift
Oberstufenschüler*innen eines Kurses Darstellendes Spiel erforschten mit der Choreografin Jo Parkes das Haus, untersuchten Zusammenhänge zwischen Raum und Bewegung und entdeckten die Choreografie der Architektur. Jo Parkes schlug als Ausgangspunkt für die performative Raumerforschung die Rampe vor, die neben der charakteristischen Silhouette ein besonderes architektonisches Merkmal des Museumsbaus ist. Sie entwickelte einen "pathway score", eine "Spielanleitung für Bewegungsübungen", für den Weg über die Rampe zum Museumseingang. Aus dieser ersten Sammlung von Bewegungsfolgen entwickelten Schüler*innen, Lehrer*innen und Künstler*innen in vier Projekttagen gemeinsam eine Choreografie als Collage von Reaktionen auf Raum, Licht, Transparenz, Grenzen, Symmetrie, Enge, Weite, Höhe und Tiefe. Die Schüler*innen eigneten sich die großen Ausstellungshallen an, arbeiteten an der Entwicklung und Perfektionierung ihrer Bewegungssequenzen und ließen sich dabei von den Besucher*innen des leeren Museums über die Schulter schauen. Durch die öffentlichen Proben entstand der Eindruck einer Langzeitperformance, die am letzten Projekttag durch eine öffentliche Präsentation vor einem geladenen Publikum ergänzt wurde.
